南京成学教育培训中心——专注中高考复读教育
 
    • 量身定制、打磨适合高考复读学生的学习方案
    • 发表时间:2021-08-01 17:43:42    阅读数:

    复读生不是应届高三学生,而是高四学生。教育教学工作的开展应有别于应届高三学生,否则事倍功半。如何精准应对,如何达成目标,如何承担复读学生圆梦使命如何使得复读生第二次高考成绩在第一次高考成绩的基础上提升明显,唯有真正做到把因材(高四学生)施教,教育教学针对性(高四学生)落到实处。

    我校8月2日高复班线上授课正式启动,教学部利用晚上时间先后多次组织任课老师线上研讨交流高考复读教学思路、教学方案。教学部集思广益、统一思想、明确目标、勠力同心初步提出了成学高复教学方案(见下表),此方案还将在教学实践中不断调整、不断完善

     

    序号

    项目

    时间

    基本要求

    基本做法

    目标

    0

    摸底复习

    (试读)

    8.1-8.20

    统一分析、个性化分析

    通过各地综合卷的训练,

    让学生快速熟悉快遗忘的知识点

      每个班级各科薄弱点梳理;

    每个学生各科薄弱点整理

    1

    一轮复习

    8.21-11.30

    浅滩、快走、勤回头

    项目化、主题式教学;

    先测后教;微专题

    知识点全覆盖全面过关;

    思维导图

    2

    二轮复习

    12.1~2.28

    巩固、深挖

    热点、难点深挖

    热点、难点过关;

    知识点再次梳理过关

    3

    三轮复习

    3.1~4.30

    逐个项目

    过关训练

    根据试题类型进行针对性的专题复习

    熟悉每种题型、

    掌握每种方法、落实规范

    4

    四轮复习

    5.1~5.22

    回归教材

    查漏补缺

    对标课标回归教材,

    对经典例题重点变训

    不留盲点

    5

    五轮复习

    5.23~6.6

    限时训练

    强化规范

    把握每个模块或者题型所用时间

    字迹工整、答题规范

  • 校区地址:栖霞区仙林大学城南京理工紫金学院校内
  • 电话:13218881335赵老师/13218481169司老师
  • ©2019-2021南京成学教育培训中心有限公司 版权所有苏ICP备19070077号